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Mestrado em Tecnologia: Gestão, Desenvolvimento e Formação
Autor: Marcelo Lucio Ferreira
Orientador(a): Profª. Drª. Francisco Tadeu Degasperi
Banca: Profª. Drª. Ruth Ribas Itacarambi; Profº. Drº. Dirceu D’Alkmin Telles
Título: A Modelagem Matemática como Ferramenta no Ensino e Aprendizagem dos Conceitos Matemáticos Destinados à Formação Técnica/Tecnológica

Resumo

O Centro Paula Souza tem como finalidade, em um ambiente de investigação e de desenvolvimento de projetos, formar profissionais aptos a empreenderem uma atuação profissional qualificada dirigida à inovação e solução de problemas de base tecnológica, oferecendo aos alunos conteúdos e conhecimentos que lhes permitam promover atividades no setor produtivo ou em pesquisas aplicadas na sua área de atuação.

O ensino da Matemática deve levar em consideração o universo que cerca este aluno e suas necessidades dentro deste cenário, pois uma formação inadequada proporciona indivíduos que não identificam na disciplina uma forma de leitura, de entendimento da realidade.

O objetivo principal deste trabalho é apresentar a Modelagem Matemática, uma das diversas linhas de pesquisa na Educação Matemática, como importante ferramenta no desenvolvimento contextualizado do ensino e aprendizagem dos assuntos matemáticos que apresentam relevância na formação técnica/tecnológica, associando seus conceitos às necessidades exigidas no Centro Paula Souza.

Através de uma pesquisa de cunho exploratório e bibliográfico apresentamos como objeto de pesquisa, além da abordagem conceitual sobre a Modelagem Matemática, os trabalhos realizados no Laboratório de Tecnologia do Vácuo da Faculdade de Tecnologia de São Paulo – FATEC-SP, que a partir da construção de modelos na busca de soluções dos problemas apresentados no cenário tecnológico proporcionam a aproximação entre o ambiente educacional tecnológico e o meio industrial.


Palavras-chave

Modelagem Matemática; Formação Técnica/Tecnológica; Educação Matemática.


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